En el CEIP Rector Mamés Esperabé somos Centro Preferente TEA, lo que significa que ofrecemos una respuesta educativa especializada al alumnado con Trastorno del Espectro Autista dentro de un entorno ordinario, apostando firmemente por una escuela inclusiva.
Contamos con un tutor maestro especialista en Audición y Lenguaje (AL) y una maestra de Pedagogía Terapéutica (PT), que trabajan de forma coordinada no solo entre ellos, sino también con las tutoras y tutores de las aulas ordinarias y con el resto del equipo docente. Esta coordinación constante permite unificar criterios, adaptar metodologías y dar una respuesta coherente y ajustada a las necesidades de cada alumno.
Además, el profesorado implicado mantiene una formación continua y actualizada en el ámbito del TEA, lo que nos permite incorporar estrategias educativas eficaces, basadas en la evidencia y centradas en el bienestar del alumnado.
Nuestro objetivo principal es garantizar una inclusión real y progresiva, favoreciendo que el alumnado con TEA participe activamente en la vida del centro y pueda permanecer cada vez más tiempo en su aula ordinaria con su grupo de referencia.
Desde el Centro Preferente TEA trabajamos especialmente:
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La comunicación y el desarrollo del lenguaje.
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La regulación emocional y la gestión adecuada de las conductas.
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La adaptación al entorno escolar, promoviendo la autonomía.
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Las habilidades sociales y la interacción con iguales.
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El apoyo continuo al aula ordinaria, facilitando estrategias inclusivas y acompañamiento al profesorado.
Nuestra finalidad es que cada alumno avance según su propio ritmo, potenciando sus capacidades y asegurando que se sienta comprendido, acompañado y plenamente integrado en la comunidad educativa. Porque creemos en una escuela donde la diversidad es una riqueza y la inclusión, una realidad diaria.
La financiación de nuestra Aula TEA se enmarca en el programa TEA-FSE+, una iniciativa impulsada por el Gobierno de Aragón y cofinanciada por la Unión Europea a través del Fondo Social Europeo Plus (FSE+).
Este programa tiene como finalidad reforzar la atención educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los centros sostenidos con fondos públicos que cuentan con aula específica o son Centros de Atención Preferente TEA.
El TEA-FSE+ contempla:
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Financiación de personal especializado, como profesorado de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, que interviene directamente en el Aula TEA y apoya la inclusión del alumnado en el aula ordinaria.
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Refuerzo de recursos educativos y metodológicos, favoreciendo una atención individualizada y adaptada a las necesidades del alumnado con TEA.
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Impulso de medidas de inclusión educativa, promoviendo la participación activa del alumnado en la vida del centro.
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Mejora de la calidad educativa y de la equidad, garantizando igualdad de oportunidades y una respuesta ajustada a la diversidad.
El programa tiene una duración prevista desde diciembre de 2024 hasta junio de 2029 y cuenta con una inversión global de 15 millones de euros, destinados a consolidar y ampliar los apoyos especializados en los centros participantes.
